在石家庄市鹿泉区石井乡岸下村小学的教室里，张立佩和队员们扛着动物标本和教具，为这所山区小学的留守儿童们搭建起一个临时的“微型自然博物馆”。当孩子们用好奇的眼神打量着一件件标本，小心翼翼地触摸马鹿的鹿角时，知识的种子悄然萌芽。角落里，几个有些腼腆的孩子不敢上前，张立佩便主动蹲下身，耐心讲解，手把手教他们做科普手工，直到他们放下拘谨，露出笑脸。

       这样的场景，是张立佩16年志愿服务生涯的缩影。然而，这条科普之路并非坦途。起初，如何让内容适配不同年龄段的孩子，如何让偏远山区的孩子平等享受科普资源，是他面临的最大挑战。为了让低年级孩子“坐得住”，高年级孩子“有兴趣”，他翻遍课本，请教老师，带领团队反复打磨课件，最终摸索出一套“低年级重趣味、中年级强知识、高年级重实践”的差异化科普模式。面对偏远学校交通不便、设备有限，他就和队员们肩扛手提，哪怕步行也要将优质服务送到孩子们身边。 

      “我深知自然科普对孩子成长的重要性，不仅能丰富知识，更能培养他们爱护动物、保护自然的意识。”张立佩说。十六年的坚守，源于一份简单的初心。这份初心，在他带动下，发展到如今拥有123名注册志愿者的“鹤鸣红心”服务队，他也被8所学校聘为校外辅导员。

        最让张立佩难忘的，是在鹿泉区获鹿镇杜家庄小学的一次活动。他随口一句“喜欢动物可以画下来寄给我们”，竟在一个月后换来了137件充满童真的画作。孩子们用稚嫩的笔触描绘着心中的动物世界，有的还歪歪扭扭地写着“谢谢张老师”。校长告诉他，那次活动后，孩子们对自然的好奇心被彻底点燃。当这些作品在动物园科普馆展出，孩子们拿到奖状时，脸上自豪而羞涩的笑容，让张立佩深刻感受到：“我们做的不仅仅是科普，更是在孩子们心里播下一粒爱与责任的种子。”

        在同事和队员们眼中，张立佩是“热心、坚守、专业、执着”的代名词。而他对自己所做之事的理解，则更加朴实：“用科普传递知识，用陪伴温暖孩子，尤其是让残障儿童和留守儿童感受到社会的关爱，帮他们打开通往更广阔世界的大门。”在他看来，雷锋精神并非遥不可及的壮举，而是日复一日的坚守和发自内心的善良。

      “我只是做了自己力所能及的事情，坚持了16年。”谈及未来，张立佩的目光依然坚定。他计划带领团队走进更多偏远山区学校，不让任何一个孩子因地域错过了解自然的机会；同时，继续打磨课程，创新形式，并加强与社会各界的合作，搭建更广阔的志愿服务平台。“我会一直把科普志愿服务做下去，用自己的坚守和热爱，温暖更多人、帮助更多人，让雷锋精神一直传递下去。”     

来源：石家庄日报客户端 记者：柳安臣